Cả 12 bài

Bài 5/12 · Máy học như thế nào

Dạy máy bằng ví dụ

Các nhóm rút ra một luật từ những thẻ lá cây có nhãn, thử luật trên những thẻ thầy cô giữ lại, đếm độ chính xác rồi cải thiện luật.

Hoặc chỉ in một phần

Trong hộp thoại in, chọn khổ A4, tỉ lệ 100% (hoặc Mặc định) và bật Đồ họa nền để in phần màu. Chọn Lưu dưới dạng PDF nếu muốn giữ tệp.

Bài 5/12 · Máy học như thế nào · Giáo án

Dạy máy bằng ví dụ

Các nhóm rút ra một luật từ những thẻ lá cây có nhãn, thử luật trên những thẻ thầy cô giữ lại, đếm độ chính xác rồi cải thiện luật.

Học sinh có thể

  • viết một luật đơn giản từ các ví dụ có nhãn
  • giải thích sự khác nhau giữa dữ liệu huấn luyện và dữ liệu kiểm tra
  • tính độ chính xác bằng số câu đúng trên số câu đã thử
  • giải thích vì sao có nhiều ví dụ và đa dạng hơn thường cho ra luật tốt hơn

Chuẩn bị

  • Mỗi nhóm 8 thẻ huấn luyện, mỗi thẻ vẽ một chiếc lá kèm đặc điểm và nhãn (Cây A hoặc Cây B)
  • 6 thẻ kiểm tra có cùng loại đặc điểm nhưng không có nhãn, thầy cô giữ
  • Đáp án cho các thẻ kiểm tra
  • Mỗi học sinh một phiếu học tập

Từ cần biết

Nhãn:
Đáp án đúng gắn kèm một ví dụ, như "Cây A".
Dữ liệu huấn luyện:
Những ví dụ có nhãn dùng để học ra luật.
Dữ liệu kiểm tra:
Những ví dụ mới được giữ lại để xem luật có đúng không.
Độ chính xác:
Số câu trả lời đúng trên tổng số câu đã thử, ví dụ 5 trên 6.

Hoạt động chính · Không cần máy: giấy và bút

Máy phân loại lá cây

Các nhóm xem những thẻ lá có nhãn (hình dạng, mép lá, chiều dài, màu) và viết luật để phân biệt Cây A với Cây B. Sau đó thầy cô đưa ra những thẻ đã giữ lại, các nhóm áp dụng luật, đếm số câu đúng và sửa luật, giống hệt cách người ta huấn luyện và kiểm tra máy.

Trang ManuAI cho bài này

Tiến trình 45 phút · 45 phút

Khởi động6 phút

Em học điều đó bằng cách nào?

  • Hỏi: "Em học cách phân biệt con mèo với con chó thế nào?" Đâu có ai đưa em cuốn sách luật.
  • Chốt: mình học từ rất nhiều ví dụ có kèm tên gọi. Giới thiệu từ nhãn.
  • Nói: hôm nay mỗi nhóm sẽ đóng vai cái máy.
Hoạt động18 phút

Huấn luyện rồi kiểm tra

  • Phát cho mỗi nhóm 8 thẻ huấn luyện. Các nhóm tìm đặc điểm giúp tách Cây A khỏi Cây B.
  • Mỗi nhóm viết một luật, ví dụ "lá dài, mép trơn là Cây A".
  • Đưa lần lượt 6 thẻ kiểm tra. Các nhóm ghi đáp án cho từng thẻ, chỉ dùng luật của mình.
  • Đọc đáp án. Các nhóm đếm số câu đúng và ghi độ chính xác, ví dụ 4 trên 6.
  • Hỏi: "Vì sao cô giấu các thẻ kiểm tra?" Dẫn tới ý: thử trên ví dụ mới là cách kiểm tra công bằng duy nhất.
Luyện tập16 phút

Cải thiện luật

  • Phát thêm cho mỗi nhóm 4 thẻ huấn luyện, có cả những loại đã đánh lừa các em.
  • Các nhóm viết lại luật và thử lại trên đúng 6 thẻ kiểm tra cũ.
  • Học sinh điền phiếu, so sánh độ chính xác lần đầu và lần sau.
  • So sánh giữa các nhóm: thêm ví dụ có giúp không? Có luật nào tệ đi vì quá khắt khe không?
Tổng kết5 phút

Huấn luyện, kiểm tra, cải thiện

  • Viết vòng lặp lên bảng: huấn luyện, kiểm tra, đếm, cải thiện.
  • Lưu ý: AI thật làm việc này với hàng nghìn, hàng triệu ví dụ, mà vẫn không bao giờ đúng 100 phần trăm.
  • Phát phiếu ra cửa.

Lưu ý cho thầy cô

  • Làm thẻ: vẽ tay những chiếc lá đơn giản và ghi đặc điểm bên dưới (hình dạng, mép trơn hay răng cưa, dài bao nhiêu cm, màu). Mỗi bộ nên có hai, ba thẻ đi ngược quy luật dễ thấy để lần đầu các nhóm có câu sai.
  • Lớp nhiều trình độ: nhóm nào được 6 trên 6 nhanh có thể viết luật dùng hai đặc điểm cùng lúc, hoặc cố tình viết một luật quá khắt khe rồi chỉ ra nó sai với thẻ kiểm tra thế nào.
  • Hiểu lầm: "máy hiểu về lá cây". Máy chỉ dựa vào đặc điểm và quy luật trong ví dụ. Nếu thẻ mới thiếu đúng đặc điểm mà nó dựa vào, nó sẽ đoán kém.

Đáp án phiếu kiểm tra nhanh

  1. Luật của một nhóm đúng 9 trên 12 thẻ kiểm tra. Độ chính xác là bao nhiêu? A. 9 trên 12 (ba phần tư)
  2. Dữ liệu nào cần được giữ lại và chỉ dùng ở cuối để kiểm tra luật? C. Dữ liệu kiểm tra
  3. Vì sao cho máy xem nhiều ví dụ hơn và đa dạng hơn thường lại có ích? Câu trả lời tốt: Vì máy được thấy nhiều kiểu trường hợp mà nó sẽ gặp hơn, nên luật của nó khớp với ví dụ thật hơn và sai ít hơn với ví dụ mới.
Miễn phí in và chia sẻ trong lớp học và ở nhà.ManuAI · học AI miễn phí cho mọi người · ai.manusignal.com/vi

Phiếu học tập · Bài 5/12 · Máy học như thế nào

Em là cái máy

Họ tênLớpNgày

Dùng các thẻ lá của nhóm. Viết luật, kiểm tra luật, rồi làm cho nó tốt hơn.

  1. 1Luật đầu tiên của nhóm để phân biệt Cây A với Cây B:

  2. 2Ghi câu trả lời của nhóm cho các thẻ kiểm tra.

    Thẻ kiểm traNhóm trả lờiĐáp án đúngĐúng không? (có hoặc không)
    1
    2
    3
    4
    5
    6
  3. 3Độ chính xác của luật đầu: ___ trên 6. Độ chính xác của luật đã sửa: ___ trên 6. Điều gì đã thay đổi?

  4. 4Vì sao mình thử luật trên những thẻ nhóm chưa từng thấy?

    • Để tiết học dài hơn
    • Vì thẻ huấn luyện đã cũ
    • Để xem luật có đúng với ví dụ mới không, giống như máy thật sẽ gặp
    • Vì thẻ kiểm tra dễ hơn
  5. 5Một luật đúng với mọi thẻ huấn luyện vẫn có thể sai với thẻ mới. Vì sao lại như vậy?

Miễn phí in và chia sẻ trong lớp học và ở nhà.ManuAI · học AI miễn phí cho mọi người · ai.manusignal.com/vi

Cắt theo đường chấm: mỗi trang hai phiếu.

Phiếu kiểm tra nhanh · Bài 5ManuAI

Dạy máy bằng ví dụ

Họ tênLớpNgày

  1. 1Luật của một nhóm đúng 9 trên 12 thẻ kiểm tra. Độ chính xác là bao nhiêu?

    • A9 trên 12 (ba phần tư)
    • B12 trên 9
    • C3 trên 12
    • D100 phần trăm
  2. 2Dữ liệu nào cần được giữ lại và chỉ dùng ở cuối để kiểm tra luật?

    • ADữ liệu huấn luyện
    • BCác nhãn
    • CDữ liệu kiểm tra
    • DChính cái luật
  3. 3Vì sao cho máy xem nhiều ví dụ hơn và đa dạng hơn thường lại có ích?